DRAMATICUENTO COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE AUTONOMÍA EN NIÑOS DE 3 AÑOS, INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL, HUARAZ, 2024

Abstract

El estudio realizado surgió de la observación a la falta de autonomía en los estudiantes de 3 años en el área de personal social que presenta los niños de la institución educativa CISEA de Nicrupampa. Cuyo objetivo fue, determinar de qué manera el dramaticuento como estrategia desarrolla la capacidad de autonomía en niños de 3 años de edad en la institución educativa inicial CISEA- Nicrupampa, Huaraz, 2024. La metodología aplicada corresponde el enfoque cuantitativo, nivel aplicado, diseño pre experimental, en una muestra de 19 niños, la técnica fue la observación y el instrumento la escala de estimación, los cuales fueron producto de un proceso de validez y confiabilidad. Los resultados hallados en el recojo de datos indican que en el pre test, un 79% de estudiantes están en el nivel deficiente y un 21% en el nivel regular; sin embargo, en el post test el 74% se encuentra en el nivel bueno, un 26% alcanzó el nivel muy bueno. Concluye que, los dramaticuentos como estrategia mejoró el desarrollo de la capacidad de autonomía de los niños de 3 años.